- IBSE

Ordkendskabskort

Hvad er det?

-          Dialogisk naturvidenskabelig undervisningsmetode

Det er ikke…

-          Tavleundervisning

-          Deduktiv

Egenskaber

4 trin:

-          Problemafdækning

-          Hypotesedannelse

-          Undersøgelse af hypotese

-          Konklusion, validering og kontekstualisering

Lærerrollen:

-          Vejleder/guide

-          Spørgende

-          Autentisk

Teori-baggrund:

-          Konstruktivisme

-          Sociokulturel læring (i praksisfællesskab)

-          Gruppebaseret elevcentreret undervisning

-          Eleverne vil være reflekterende og aktivt udforskende og de har medansvar

-          Skal skabe forståelse for overordnede principper og begreber og skabe motivation hos eleverne

-          Formativ og summativ evaluering

Arbejdsmetoder:

-          Observerende

-          Undersøgende

-          Registrerende (dataindsamling)

-          Hypotesedannende

-          Forudsigende

-          Eksperimenterende

-          Kommunikerende

-          Konkluderende

-          Konstruerende (designe og bruge udstyr og redskaber)

Eksempler

-          Respiration

-          Svømmeblære hos fisk

-          Flyde/synke forsøg med frugt og grønsager

-          Energi (vindmølle-bygning)